Bericht über die Physik-Fahrt nach München

München ist nicht nur die bayrische Landeshauptstadt sondern auch ein interessantes Ziel für eine naturwissenschaftliche Exkursion. Mittlerweile hat die beliebte Studienfahrt zum dritten mal stattgefunden. Insgesamt nutzten 53 Schülerinnen und Schüler aus den Physikkursen der Oberstufe die Chance Münchens „andere“ Seite kennenzulernen.

Los ging es mit dem Bus mitten in der Nacht von Donnerstag auf Freitag, so dass wir zum Frühstück bereits in München ankamen. Gut gestärkt erkundeten wir bei strahlendem Sonnenschein dann die Altstadt. Unsere beiden kompetenten Stadtführerinnen konnten eine ganze Menge geschichtliches über München berichten und auch zeigen. Das Abendprogramm bestand aus dem spannenden Besuch der Volkssternwarte, wo uns die Teleskope und das kleine Planetarium gezeigt wurden. Sterne durch die Teleskope beobachten konnten wir an diesem Tag leider nicht, da sich der Himmel zum Abend zugezogen hat. Insgesamt lernten wir trotzdem eine Menge über die Himmelskörper und ihre Bewegung am nächtlichen Himmel.

Unterwegs mit dem Erdkunde-Lk

Besuch von Juliet Anighora und ihrer Tochter Ramihat

In Anlehnung an das Klausurthema „Konflikte im Nigerdelta“ traf sich der Erdkunde-Lk von Frau Nowak mit Frau Anighora aus Nigeria. Die Junge Afrikanerin schilderte sehr eindrucksvoll ihre persönlichen Lebensumstände im Nigerdelta und berichtete emotional vor ihrer Flucht aus dem Land im Jahr 2012.
Ihr Leben war geprägt von einem lange schwelenden und seit einigen Jahren immer gewalttätiger werdenden Konflikt im Nigerdelta, der auf Korruption und Misswirtschaft in Nigerias politischer Elite und die Profitgier globaler Ölkonzerne zurückzuführen ist. Als Christin verfolgt, erzählte sie weiterhin von den Gefahren und erlebten Misshandlungen durch die islamistische Sekte Boko Haram, deren Keimzelle in Nigeria liegt.
Vielen Dank, Frau Anighora für Ihre Offenheit! Wir wünschen Ihnen für Ihre Zukunft in Deutschland alles Gute, Frieden und Sicherheit!

Besuch bei der Zentralen Ausländer-Behörde

Angebunden an die Thematik „Migration – Wanderungsziel Europäische Union“ besuchten wir auch die „Zentrale Ausländerbehörde“ des Kreises Coesfeld. Die Behörde ist erst seit einigen Monaten in Coesfeld ansässig. Sie befindet sich am Leisweg, ganz in der Nähe der Schule und ist für den gesamten Regierungsbezirk Münster zuständig. Ihre Mitarbeiter befassen sich mit der Beschaffung von Passersatzpapieren für Geflüchtete und der Rückführung von abgelehnten Asylbewerbern.

Das Gehirn - Intelligenz, Bewusstsein, Gefühl.

Biologieexkursion der Q2 zum Naturkundemuseum in Münster

Wie Funktioniert unser Gehirn? Wie entstehen Sinneseindrücke und Emotionen? Was geschieht, wenn die Sinne getäuscht werden? Als Ergänzung zum Unterricht der Neurobiologie besuchten die Biologiekurse der JGS Q2 zusammen mit ihren Lehrern Frau Wöstmann und Herrn Krahl das Naturkundemuseum in Münster. Im Voraus hatten sich alle drei Kurse schon intensiv mit dem Themengebiet der Neurologie beschäftigt und sich intensiv auf die Funktionsweise von Nervenzellen und des Gehirns vorbereitet.

Im Museum nahmen die Kurse an Führungen durch die Sonderausstellung „Das Gehirn - Intelligenz, Bewusstsein, Gefühl“ teil. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler ihr Wissen an Modellen anwenden und zum Beispiel den Aufbau einer Synapse erklären. Anhand optischer Täuschungen und anderer verwirrender Sinneseindrücke konnten die Jugendlichen das Wissen auf neue Aspekte übertragen. Dadurch wurden sehr viel Unterrichtsinhalte wiederholt und gefestigt. Schließlich wurden die Schülerinnen und Schüler immer wieder selber aktiv und stellten ihre Ergebnisse in Kurzvorträgen den anderen Kursen vor.

Goethes "Faust" im Miniaturformat

Dass das Drama "Faust" nicht nur trockene Schullektüre sein muss, zeigte der Q2-Deutsch-LK von Herrn Nieberg. Nachdem sich die Schüler ausgiebig mit der Analyse des Dramas befasst hatten, bauten sie Bühnenbilder zu einzelnen Szenen im Miniaturformat nach. „Am Brunnen“, „Nacht“, „Garten“ oder „Hexenküche“ wurden so zum Leben erweckt. Playmobilfiguren fungierten dabei als Schauspieler.

Heriburg lädt ein zur Vernissage in Coesfelder Kunstgalerie

Seit dieser Woche präsentieren die beiden Kunstkurse der Jahrgangsstufe Q2 etwa einen Monat lang ausgewählte Ergebnisse in der Kunstgalerie Terbeck. Zu sehen sind Acrylmalereien, die die Schülerinnen und Schüler im Rahmen ihrer Auseinandersetzung mit Pablo Picassos Frauenporträts gestaltet haben. Unter dem Leitthema „Ein Kopf - zwei Gesichter“ entstanden ausdrucksstarke Porträts von Prominenten, Idolen, Familienmitgliedern oder Freunden. Auch porträtierten einzelne Schülerinnen und Schüler sich selbst. Begleitet wurde das Unterrichtsvorhaben durch den Kunstlehrer Herrn Heskamp.

Die Vernissage findet am Mittwoch, den 20.02.2019 um 10:15 Uhr in der Galerie Terbeck, Kleine Viehstraße 9 in Coesfeld, statt. Die Kursschüler laden hierzu alle Interessierten herzlich ein.

Heriburg-Gymnasium beim internationalen Ciro-Projekt zu erneuerbaren Energien

Julius, Sarah, Lea, David, und Sarah probieren mit Frau Bökenbrink, Herrn Dr. Rinke und Herrn Krahl die neue Brennstoffzelle aus.

Das Projekt erhält Förderungen aus dem europäischen Erasmus+-Programm

Woher bekommen wir in Zukunft unseren Strom? Womit werden wir unsere Autos und Bahnen antreiben? Wie schaffen wir es, energetisch nachhaltig und ohne fossile Brennstoffe zu leben? Mit diesen Fragen werden sich Schülerinnen und Schüler des Heriburg-Gymnasiums in den nächsten drei Jahren bei einem internationalen Projekt zur Energieversorgung der Zukunft befassen. Benannt ist das Ciro-Projekt nach dem Ingenieur Cyrus Smith aus Jules Vernes Roman Die geheimnisvolle Insel. Der Visionär nimmt in diesem Roman aus dem Jahr 1877 eine Zukunft vorweg, die ohne fossile Brennstoffe auskommt und deren Kraftstoff das Wasser ist:

“Ich bin davon überzeugt, meine Freunde, dass das Wasser dereinst als Brennstoff Verwendung findet, dass Wasserstoff und Sauerstoff, die Bestandteile desselben, zur unerschöpflichen Quelle der Wärme und des Lichtes werden, mit einer Kraft, die die der Kohle weit übertreffen wird.”

Das Ciro-Projekt wird durch die EU finanziert und hat sich zum Ziel gesetzt, die Bedeutung nachhaltiger Energieerzeugung in Europa in der schulischen Bildung hervorzuheben. Dazu haben sich Partner aus vier europäischen Ländern zusammengetan. Beteiligt sind neben dem Heriburg-Gymnasium die spanischen Schulen IES Diego de Guzmán in Huelva und das Colegio Jesús Nazareno in Madrid. Das britische Unternehmen Cyber Coach Smart nimmt als Spezialist für digitale Lernspiele ebenso teil wie das Zentrum für erneuerbare Energien (CRES) in Griechenland. Das Projekt wird federführend von der spanischen Firma ARIEMA Energía y Medioambiente S.L., einem führenden Unternehmen auf dem Feld von Brennstoffzellentechnologie und Energiespeicherung, geleitet.