Ende des Referendariats – Verabschiedung am Heriburg

Mit etwas Wehmut und viel Dankbarkeit verabschiedete sich das Kollegium von Benedikt Füchter, Marc Otte, Sarah Penzel, Steffen von dem Berge und Olga Wagner.

Frau Bökenbrink und Herr Krahl bedankten sich bei ihnen für die intensive Mitarbeit am Heriburg und wünschten ihnen alles Gute für ihre berufliche Zukunft. Auch die Referendare betonten, dass ihnen der Abschied schwer falle und dass sie am Heriburg eine gute Ausbildung erfahren hätten und die Zusammenarbeit mit dem Kollegium vermissen werden.

Auf Wiedersehen!

Vielfalt fördern – Schule weiterentwickeln

Kollegium des Heriburg-Gymnasiums nimmt an Fortbildung teil / Plakette verliehen

Alle Schüler in der heutigen Zeit über einen Kamm scheren – das funktioniert längst nicht mehr. Das haben auch die Pädagogen am Heriburg-Gymnasium erkannt und nehmen geschlossen am Projekt „Vielfalt fördern“ teil. Dabei handelt es sich um ein Kooperationsprojekt des Schulministeriums und der Bertelsmann-Stiftung. „Das Projekt hilft uns, individuellen Unterricht noch besser durchführen zu können“, sagt Schulleiter Christian Krahl.
„Vielfalt fördern“ ist auf zwei Jahre angelegt und gliedert sich in drei Bereiche: Teamentwicklung, Diagnostik sowie Didaktik/Methodik – jeweils unterteilt in mehrere Module, wie Projektleiterin Beatrix Hieber erklärt. Fünf Pädagogen der Steuerungsgruppe vermitteln dabei zwischen der Projektleitung und den Kollegen und sorgen so für eine bestmögliche Koordination. Zehn Fortbildungstage sind für die Projektdauer angesetzt.
Dass die Schüler, so Schulpflegschaftsvorsitzende Manuela Schlattmann, „schon jetzt profitieren“, bestätigt auch SV-Schülerin Alida Kruse: „Der Unterricht wird besser und man lernt wesentlich mehr.“ Ursula Klee von der Bezirksregierung freut sich über die Vorreiterrolle des Heriburg-Gymnasiums: „Ich kenne derzeit kein anderes Gymnasium, das sich auf den Weg gemacht hat und sich dieser aufwendigen Arbeit annimmt.“ Nach Ablauf des Projektes werde geschaut, welche Erfahrungen im Schulprogramm umgesetzt werden, um die Schulentwicklung voranzutreiben.
(AZ: 27.04.2017)

Wandertag der sechsten Klassen – „Die spinnen, die Römer!“

Mit solchen und anderen Gedanken machten sich die sechsten Klassen des Heriburg Gymnasiums am Freitag, dem 07.04.2017, auf den Weg zum LWL Römermuseum in Haltern am See.

Aufgeteilt in drei Führungen wanderten sie auf den Spuren des Alltags der römischen Legionäre. Während der Führung gab es vieles zum Hören, Sehen und Fühlen. Die jungen Rekruten durften unter Zuhilfenahme eines Mahlsteines Mehl mahlen, das Legionärsgepäck schultern oder auch den Schild eines Römers tragen, um den Alltag römischer Legionäre auch wirklich „hautnah“ kennenzulernen. Ein original nachgebautes römisches Legionärszelt lud zu einem gemütlichen Nickerchen ein und ein kurzer Informationsfilm gab einen Überblick über weitere römische Militärlager an der Lippe und am Rhein.

Ausgelassene Mottowoche der Q2 am Heriburg

Mit lauter Musik und viel Spass verabschiedete sich die Q2 vom Heriburg. In dieser Woche  gab es jeden Tag ein neues Motto wie „Helden der Kindheit“ , „Jamaika“ oder „Zeitreise“. Im Atrium wurde ausgiebig gefeiert: Die Choreographien begeisterten auch die Mitschüler und  Lehrer. Wir hoffen, dass alle Q2er auch bei den Abiturprüfungen so engagiert sind.

Heriburg Stomp

Bodypercussion im Schwarzlicht, so haben wir, die Klassen 9a,b und c, die 50. Ausgabe des mip-Journals gefeiert. Anlässlich dieses Ereignisses hat das Magazin einen Wettbewerk ausgeschrieben. Als Aufgabe sollten wir ein vorgegebenes (Bodypercussion)stück inszenieren und aufnehmen. Der 1. Preis ist ein Rhythmus-Workshop.

Das Stück wurde von uns fast eigenständig eingeübt, bis wir es schließlich aufgenommen haben. In Eigeninitiative haben wir Schüler Technik, Ton- und Kamerateam gestellt und in Schwarzlicht performt. Es hat viel Spaß gemacht, aber natürlich wünschen und hoffen wir diesen Wettbewerb zu gewinnen.

Dazu benötigen wir Eure Hilfe! Belohnt unsere Mühen und liked "Heriburg Stomp" auf YouTube, denn jeder Like zählt.

Danke, Eure 9er Klassen

„Wir sind hiergeblieben, um unsere Geschichte zu erzählen“

Ibrahim Arslan berichtet über sein Schicksal als Überlebender des Anschlags auf seine Familie 1992 in Mölln

Auch 25 Jahre nach dem Brandanschlag auf seine Familie, bei dem seine Großmutter, seine Schwester und seine Cousine verbrannt sind, ist sein Leben täglich von dieser rassistisch Gewalttat und auch von den darauf folgenden Erfahrungen bestimmt, berichtet Ibrahim Arslan.

Ibrahim Arslan war auch in diesem Jahr wieder Gast am Heriburg-Gymnasium und schildert den Schülern der Pädagogik-Kurse von Frau Veltrup, wie er selbst als siebenjähriger Junge den Anschlag erlebt und überlebt hat, und wie diese Erfahrung ihn zu seinen Engagement gegen Rassismus und Gewalt motiviert hat.

„Wie können wir Sympathie mit den Opfern haben, wenn wir sie gar nicht kennen?“ Diese Frage ist für Ibrahim Arslan der Ausgangspunkt. In einem sehr offenen und konzentrierten Gespräch mit den Schülern betont er, dass es für ihn zentral ist, dass die Perspektive der Opfer von Gewalttaten wahrgenommen und geachtet wird. Mit viel Einfühlung und auch Humor schildert er, wie er und seine Familie auch in den Jahren nach dem Brandanschlag mit Diskriminierung, Verunglimpfung und Gewalt leben mussten. „Ich habe gemerkt, dass Opfer von Gewalt nicht nur Zahlen sind, sondern dass Gewalt die Lebensgeschichte der Opfer lebenslang bestimmt.“ So fasst eine Schülerin ihren Eindruck zusammen. Ibrahim Arslan hat die Schüler mit seinem Bericht über seine Geschichte und mit seinem Engagement für Gleichheit und Toleranz überzeugt.