Digitales Schulbuch in der Einführungsphase in Mathematik
Tablets sind im Mathematikunterricht der Oberstufe schon lange ein fester Bestandteil. Mit der APP Geogebra können z.B. auch komplexere Zusammenhänge berechnet und dargestellt werden. Die Frage, die sich daraus stellt: Können die Lernmaterialien auch in digitaler und interaktiver Form genutzt werden oder ist ein gedrucktes Buch die bessere Alternative?
Um diese Frage zu klären, hat der Mathematik-Einführungskurs von Herrn Kamping in diesem Schuljahr das digitale Schulbuch net-schulbuch.de (LINK: https://m2.net-schulbuch.de/index.html) intensiv genutzt. Dieses Buch bietet u.a. die Möglichkeit für die Schüler:innen Lerninhalte anschaulich zu erforschen, interaktive Aufgaben zu erarbeiten und Lösungen selbstständig zu überprüfen. Unterstützt durch das Projekt KomNetMath vom Institut für Didaktik der Mathematik und der Informatik der Arbeitsgruppe von Herrn Prof. Dr. Greefrath der WWU-Münster hat jede/jeder Schüler:in einen kostenlosen Zugang erhalten. Abschließend wird im April/Mai der Themenbereich „bedingte Wahrscheinlichkeit“ von der WWU wissenschaftlich untersucht. Dazu wurde der Kurs in zwei Gruppen unterteilt. Die eine Gruppe bearbeitet das Thema mit Hilfe des digitalen Schulbuches (net-schulbuch.de), die andere Gruppe erhält die gleichen Inhalte in einer analogen Version. Der anschließende Nachtest und die Erfahrungen der Schüler:innen ermöglicht es vermutlich besser, die ausgangsgestellte Frage zu beantworten und weitere Rückschlüsse für den Mathematikunterricht daraus abzuleiten.
Beitrag zur Verständigung geleistet
Schüler aus Coesfeld und De Bilt arbeiten in Workshoprunden zum Thema Freiheit zusammen
AZ vom 12.04.2022 - Coesfeld. Was verstehen Jugendliche heute unter Freiheit? 13 niederländische Schüler vom Het Nieuwe Lyceum aus De Bilt-Bilthoven und 16 deutsche Schüler vom Heriburg-Gymnasium sind nun in Coesfeld zusammengekommen und haben sich in zwei Workshoprunden sowohl mit der niederländischen als auch der deutschen Geschichte beschäftigt sowie der Bedeutung von Erinnerungskultur für die Freiheit in den Nachbarländern und weltweit.
Das Schüler-Projekt ist der erste Teil eines Projektes unter dem Titel „Befreiung – Freiheit, das deutsch-niederländische Verhältnis“. Unterstützung findet das Projekt durch das Förderprogramm des Europaministeriums in Düsseldorf unter dem Namen „Europa bei uns zuhause“.
Aber auch die Stadt unterstützt diese besondere thematische Auseinandersetzung. Der zweite Teil des Projektes soll am 7. Mai im Schlosspark als Freiheitstag gefeiert werden, teilt das Partnerschaftskomitee Coesfeld-De Bilt mit.
Am ersten Tag stimmte ein Vortrag des Historikers Dr. Peterse vom Haus der Niederlande in Münster die Schüler auf sehr spannende Weise auf das Thema ein und eine zwischenzeitliche Spielrunde erleichterte die schwerere Kost, die unter dem Eindruck des russischen Krieges in der Ukraine die Schüler zwischen 14 und 16 Jahren sehr beschäftigt.
Nach einem Stadtrundgang und einem gemeinsamen Abendessen im Heriburg verbrachten die Niederländer die Nacht in deutschen Gastfamilien. „Das bot Gelegenheit, sich besser kennenzulernen und bereitete viel Spaß“, sagt Heinz Öhmann vom Partnerschaftskomitee.
Mottowoche gut gelaufen
In der letzten Woche vor den Ferien haben die Abiturienten des Jahrganges 2022 die Tradition der Mottowoche wiederbelebt. Sie kamen verkleidet als Kinderhelden, auf Zeitreise und angelehnt an TV-Serien und feierten in den Pausen mit Musik. Am Horror-Tag war der Blick auf manche gruselige Kontaktlinse Gänsehaut-auslösend. Die tägliche Polonese durch das Lehrerzimmer durfte auch nicht fehlen. Die Abiturient:innen luden Lehrer:innen sowie die Mitschüler:innen zum Mittanzen ein und zwischenzeitlich tanzte mindestens die halbe Schulgemeinde fröhlich auf dem Hof oder im Atrium. Manchmal kamen auch ein paar Dinosaurier oder Greise von den befreundeten Gymnasien vorbei.
Während der Stunden stand aber dann nicht das Feiern, sondern die intensive Vorbereitung auf die Prüfungen nach den Ferien auf dem Programm. Frau Bökenbrink und ihr Team hatten eigens für diese Woche einen Stundenplan erarbeitet, auf dem nur noch die Abifächer begleitet von Lernbüros zu finden waren.
Das Kollegium wünscht der Abiturientia produktive Ferien und erfolgreiche Prüfungen ab dem 26.04.2022.
Schulmannschaft Fußball WK IV
Mit einem Bollerwagen voller Bälle, Hütchen und Trikots hatte sich am Mittwoch, den 06.04.2022, die Heriburger Schulmannschaft WK IV der Jungen auf den Weg zum Kunstrasenplatz gemacht. Dort wartete mit der Mannschaft vom Pius-Gymnasium ein ebenbürtiger Gegner und damit ein spannender Wettkampf.
Zunächst mussten die Mannschaften ihr Können in einem Technikteil unter Beweis stellen. Beim Slalomlauf um die Hüttchen und beim Passspiel hatte unsere Schulmannschaft die Nase vorn. Beim anschließenden Torschussteil, der doppelt gewertet wurde, hat sich die Mannschaft vom Pius-Gymnasium mit dem letzten Schuss ganz knapp durchgesetzt. Somit startete jede Mannschaft im anschließenden Spiel mit einem Tor. In der ersten Halbzeit zeigte unser Team eine gute Leistung und konnte mit zwei Toren diese für sich entscheiden. Eine schwächere Phase in der zweiten Halbzeit haben die Spieler vom Pius-Gymnasium gut ausgenutzt und sich mit 3 Toren Vorsprung abgesetzt. Auch eine Doppelchance am Ende konnte keine Wendung mehr herbeibringen, so dass das Pius-Gymnasium das Spiel verdient gewann.
Wir bedanken uns für den spannenden Wettkampf und wünschen dem Team vom Pius-Gymnasium alles Gute für die nächste Schulrunde.
Lehrer stärken ihre Medienkompetenz
Heriburg-Gymnasium für besonderes Engagement in digitaler Weiterbildung ausgezeichnet
Allgemeine Zeitung, 26.03.2022, Coesfeld. Die Corona-Pandemie hat aufgezeigt, wie wichtig die Online-Weiterbildung von Lehrkräften zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht ist. Das Heriburg-Gymnasium geht mit gutem Beispiel voran und macht sich fit für die Schule der Zukunft. Laut einer Pressemitteilung der Weiterbildungsplattform fobizz absolvierten die Lehrkräfte des städtischen Gymnasiums im vergangenen Jahr mehr als 250 Fortbildungen im Bereich Medienkompetenz und Digitalisierung, das entspreche insgesamt rund 500 Fortbildungsstunden. Für diese herausragende Leistung und das besonderes Engagement sei das Heriburg-Gymnasium sogar im Bereich „Digitale Weiterbildung“ ausgezeichnet worden. Diese Auszeichnung erhalten deutschlandweit 1000 Schulen, die eine Vielzahl von absolvierten Fortbildungen nachweisen können.
Känguru der Mathematik 2022
| Die Fröschin Tilda frisst normalerweise 5 Spinnen pro Tag, Wenn sie ganz besonders hungrig ist, dann frisst sie allerdings 10 Spinnen pro Tag. In den vergangenen 9 Tagen hat Tilla 60 Spinnen gefressen. An wie vielen Tagen war Tilla besonders hungrig? | |||
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